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网络教育离不开传统教育

近年来,网络教育市场发展迅速,带来了传统教学模式的深刻改变。教学形式不断创新,授课范围逐渐扩大,既涌现出在线公开课、直播、问答社区等不同方式,也涵盖了学历教育、资格考试、技能爱好等广泛内容。(316日人民网)

网络教育在互联网的护航下,高速发展,这既让不少行业人士颇感意外,但又是预料之中,但是无论网络教育如何发展,其根本也还是传统教育,只是形式变了,传统教育的高质量决定着网络教育的走向。


互联网高速发展,渗透到各个行业领域,其最大的特点“免费”可以说是最吸引人的。免费策略下的网络教育听起来诱人,但要讲究教学质量可能还是比不过小班授课,而教育本身是属于服务行业,通过互联网技术手段可以对教学进行优化,但想要彻底革新教育本质,恐怕还需要大量的行业积累,离不开传统的优质教学内容。


互联网高速发展,还促进着网络教育的变革。随着互联网技术在教育行业的应用深化,在诸多教育机构对教学改革不断尝试的过程中,一种新的教学模式—个性化小组课似乎解决了上述这些问题。个性化小组课一般由36名学生组成,课堂以学生为中心,通过前期学生线上的自我学习,结合后期老师线下的互动教学,实现知识点释疑等。同时由于小组的科学合理划分,可以起到相互问答、相互学习的效果,从而避免了学生不主动和孤独的糟糕场景。


 

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